習文心路
在廣青文教基金會國畫班習畫多年，近來因為人數不足暫停開班而中斷了好一陣子。八月底開辦散文寫作班之前，執行長劉銘和幹事玉樺請我務必要報名，並要我幫忙招兵買馬，於是我找了『虎谿文會』的夥伴瑞璧前來助陣，她對散文早有興趣，又聽說由名作家愛亞老師擔任指導，不加思索地一口就答應，而另一夥伴玉媚因無法分身，只好錯失良機。至於我，心想『虎谿文會』計劃日後要出書，正可利用這難得的機會，學習一些寫作技巧，又有瑞璧在一旁可當我私人助教，因此也報名了。
第一天上課同學們自我介紹時，有位同學談到因為路途遙遠，正猶豫下一堂是否還來上課，在聽到有遠從板橋或土城（來回車程須兩小時以上）而來的同學之後，她肯定的說下回還會來。金蘭則是朋友臨時有事無法前來，由她代打，老師問她對散文感興趣嗎？她坦誠說對散文並不感興趣，沒想到後來她反而進步最多、劉銘和李燕則是從事廣播節目想加強語文能力、新寶希望能打開心內的窗（他是位視障朋友）、詠真是位師專的學生，想學習作文的教學法，大部分的同學則是慕愛亞老師之名而來。班上的成員可說是「傷健一家」，類別及程度不一的殘障者佔多數，參雜著少部分的正常者，這也是廣青文教基金會的特色。
中學時代就有寫日記的習慣，當時只是把它當作生活中的記事簿，心情愉悅時，留下長篇大論；心情沮喪時，視它為知己，向它傾訴委屈。很少回頭再看一遍，修飾不順不妥的文詞，反正自己寫著高興而已！後來看了一些優秀的文學作品，才知道自己寫的東西根本稱不上文章，加入『虎谿文會』之後，作品更經常
被友伴們譏為「流水帳」。雖有心改善，卻不知如何去加強寫作能力，如今廣青開設散文寫作班，真是天助我也。在參加之前提酲自己一定要堅持到底，而對於自己的「破文章」要在眾人面前獻醜，也事先作好了心裡準備。
我首次參加散文類的課程，不知外界的教學方式，不過愛亞老師的獨特教學法，著實讓我大開眼界。除了在教室上課之外，還到大安公園，在星月夜空陪伴下，邊吃邊上課。每次上課老師都會問我們本周是否看了那些書報？點幾位同學講述，藉此可鼓勵我們多讀書並且可訓練表達能力。
上課時，老師常常突然指著牆上的鐘、玻璃杯……等物件，要同學們用口語描述一番，許多同學不但語詞生動、想像力豐富，而且唱作俱佳，不僅從色澤或外型去描述，甚至加上小說情節，一向自認表達能力還不錯的我，與他們相比明顯地差了一大截，是上了年紀的關係嗎﹖課堂上這類腦力激盪的遊戲，可激發出同學的內心世界和靈感，時常出現可愛、滑稽、有趣和驚奇的詞句，事後老師會作簡短的講評，對於同學的表現，總能「因材施教」作中肯的建議，讓我受益無窮。
有一回，老師將自己下車後在巷子裡漫步到教室的所見所聞口述一遍，要同學們略作筆記，然後各自回家寫一篇文章。我是用忠實的報導方式，以老師的語氣寫成一篇「巷弄趣聞」，老師評語真是一針見血：「對於記錄和組織方面很有天份，但缺乏想像力和深入的描述，且贅字太多。」，我在『虎谿文會』也常犯同樣的毛病，唉！真是惡習難改。經過老師的指導之後，每到一個新的地方，我學會仔細觀察四周人、事、物，模擬建構一篇文章，感謝老師給我們這類想像力的訓練，雖然到目前仍無重大突破，但至少我已經開始起步了。
上寫作班並不如事先想像那麼可怕，偶而也輕鬆有趣的一面，不過要寫好文章，不是一朝一夕可以學到的，是需日積月累的學習和領悟，才會有所進步，但這是一個好的開始。參加廣青散文寫作班，除了學到愛亞老師所傳授的獨特寫作技巧之外，對文學的品味有所提昇，賞析的視野也較前開闊，同時也結交一群志同道合的好朋友，為了紀念這一段美麗的回憶，特寫此文做為學習散文的註腳。
八十五年十二月七日
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